4th Grade

Actividades Semana del 29/06 al 7/07

Hacemos nuestras últimas actividades antes de las vacaciones de invierno

Hello children!!

Para terminar con este primer cuatrimestre, vamos a realizar las actividades de las páginas 16, 17 y 18 del cuadernillo:

• Page 16: Primero leemos las oraciones y coloreamos los útiles. Después respondemos las preguntas que nos hace el reportero.
• Page 17: Leemos lo que dice cada personaje, pintamos su útil escolar y lo unimos a él. En la segunda actividad, pintamos la palabra que corresponde al dibujo a su lado.
• Page 18: 1) completamos las letras que faltan. 2) Respondemos a las preguntas como en el ejemplo. 3) completamos de acuerdo al dibujo SOME (algunos) - A LOT OF (muchos).

👧✋See you!! Nos vemos la semana que viene en la clase online. Estén atentos para saber el día y la hora, así nos saludamos hasta después de las vacaciones. Bye!!

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Clase online 

Hello! Nos encontraremos nuevamente:

4° A el miércoles 24/06 a las 13:30 hs.

4° B el viernes 26/06 a las 13:30 hs.

See you!! Usamos el mismo link del tablón

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Actividades semana del 16/06 al 19/06

Seguimos trabajando en  "classroom"

1) Let´s watch this video:

2) Workbook activities:

-Page 13: 1) Leer y hacer un círculo en los útiles que tiene Benji. 2) Escribimos oraciones observando los dibujos. (ej. The bike is on the table.) -Page 14: Completar las oraciones con: IN- ON- UNDER- -Page 15: Buscar en la sopa de letras, todos los útiles escolares que encuentren

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Actividades Semana del 8/06 al 13/06


Hi Children!!

El link de Meet para acceder a las clases virtuales, están en los tablones de classroom.

Remember that we can do our activities in "Classroom"

Hacemos las actividades y las entregamos en "Classroom"

Esta semana seguimos repasando Have got (tener)

• Open your workbook on page 10 and 11:

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Actividades Semana del 1/06 al 5/06

We hope you are all great!

These are the activities for this week:

1)Let make a Review!, Take your workbook:

• Page 9 I have got a toy: Completamos con cada juguete que el personaje tiene. Luego te dibujas a tí con un juguete y completas la oración.
• Page 12 School Supplies: ordenamos las letras y luego ponemos el número correspondiente.

2)Now, we are going to read with Miss Angie our book on page 48:

-I´m making dinner. (Estoy haciendo la cena.)

-Sam is learning his words for an English test. (Sam está leyendo sus palabras para la prueba de Inglés.)

-She´s sleeping. (Ella está durmiendo.)

-I´m coming home now. (Estoy volviendo a casa ahora.)

¿Que opinan? ¿Dice la verdad Jill?

Is Jill telling the truth?

3) Let´s complete these sentences
-Observamos el dibujo. Leemos las oraciones y respondemos Yes/ No

4)Watch this video:

Pay attention to what Miss Angie is going to tell us...

It´s your turn!!

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Actividades Semana del 26/05 al 29/05

Hello Children!!

Take your school supplies and let´s watch this video...

• Time to work! Open your book on page 47 point 3

(Leer, dibujar y colorear!)

1- Dibujar

2- Escribir

Let´s play!!

Hacer click sobre las imágenes:

(activar Adobe Flash)

• Watch the video and Write down the numbers that appear in the blackboard

😉Cuando termines, escribí en los comentarios los resultados de las cuentas en inglés, que hace aparecer Gogo en la pizarra de la maestra de Tony...

Example: twenty-one...

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Actividades Semana del 18/05 al 22/05 

Hello everybody!! How are you?

A partir de hoy vamos a empezar con la unidad 7 de nuestro libro "Get Ready".
Y vamos a repasar los útiles escolares.

SCHOOL SUPPLIES

1- Watch this video:

2- Open your book on page 46 (activity 1)
Vamos a completar con los números de los objetos en los cuadritos de las palabras.

3- Look! Do you remember this?

4- Now, you can complete activity 2

5- Here is a memory game about School Supplies, enjoy it!
(Hacer click sobre la imagen)

🙆REMEMBER!!

Recuerden enviar el Trabajo Práctico N° 2

4to A: angeleslopezbk@hotmail.com         Miss Angeles

4to B: cintia.caceres@gmail.com                Miss Cintia

Hacer click aqui para descargarlo:

👌Tienen tiempo para entregarlo hasta el 20 de Mayo

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Actividades Semana del 11/05 al 15/05

Have a nice week! Esta semana vamos a trabajar juntos!!

• Ok, Let´s do it!

• Let´s work with our workbook. 

👉Take your pencil  and a rubber 
  

• Now, It´s your turn...

• Vamos a completar este trabajo práctico n° 2 que deberán enviar en el mismo archivo word, para corregir a los mails:

4to A: angeleslopezbk@hotmail.com         Miss Angeles

4to B: cintia.caceres@gmail.com                Miss Cintia

👌Tienen tiempo para entregarlo hasta el 20 de Mayo

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• Aquí les dejamos las respuestas de las actividades realizadas en el cuadernillo

👀 (Las últimas 3 son para mas adelante!)

Hacer click sobre la imagen para descargar:

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Hi!! les dejo un videito para que hagamos un repaso de todo lo que vimos hasta ahora...
I hope you like it!!

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Actividades Semana del 04/05 al 08/05

Hello again!! 

Espero que hayan visto el video y  que pudieran repasar algunos temas con Miss Cintia.
Por eso esta semana vamos a trabajar con el cuadernillo...

Activity 1

Completamos la página 8 del cuadernillo:

Activity 2

Repasemos "the numbers" que vimos la clase pasada:
Escuchamos y hacemos un círculo alrededor del número

Listen 👂

Ahora, contamos y escuchamos el número

Listen 👂

😀Les dejamos un videito para que se diviertan con Kevin y Alejo, y le ganen a Kevin en deletrear en inglés primero que él 👦👌

👍Cuando termines las actividades, comentá debajo

I did it!!

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Congratulations!! 
To all the students who effort 💪everyday to do their homework!!!👦👧📏📕💻
This is a poster with some of your work💖

👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Actividades Semana del 27/04 al 01/05

Activity 1
Vamos a ver cuánto recordamos the Alphabet, juguemos a deletrear en inglés estos juguetes...

Luego escuchamos haciendo click en "Listen" para ver si lo dijimos igual.

Let´s do it!!

LISTEN👂                                              LISTEN👂   

LISTEN 👂                                              LISTEN👂

LISTEN 👂                                            LISTEN👂

Activity 2


Let´s see the Numbers!!

• Copiamos los números en la carpeta escuchamos y repetimos en voz alta: 

Push this buttom :        🔛



Activity 3
Copiamos en la carpeta.
Escuchamos, hacemos un círculo alrededor del + si dice plus, alrededor del - si dice minus, ó alrededor del = si dice equals y completamos con el resultado:

Push this buttom :        🔛



🔚Si llegaste aquí haciendo todas las actividades, 
You are so...

➽Ponemos una manito 👍 en los comentarios

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Actividades Semana del 20/04 al 24/04

Hello!! How are you?

Estos son los resultados correctos para los que hicieron el ejercicio del dibujito:

1. Gogo has got a towel.  False 
2. Jenny has got a camera.  True
3. Gogo has got an umbrella. False 
4. Jenny has got a towel.  True 

💥These are the activities for this week:

1- Listen the audio and complete

Esta actividad es el punto 4 de la página 43 del libro. 

Descubrimos qué juguete le pertenece a Lucy, Ann o a Nick.

Listen 👂

2- Vamos a repasar The Alphabet:

3- Ahora completamos la página 1 del cuadernillo:

A) Escribimos las letras que faltan y las decimos en voz alta en inglés.

B) Unimos las oraciones con los personajes. Hacemos un círculo a los objetos que no empiezan con la letra D en inglés.

Preguntamos "How many...?" 

para saber cuántos/as cosas hay

4- Completamos la página 3 del cuadernillo: 

A) Escribimos las partes del cuerpo y luego pintamos el muñeco.

B) Observamos el monstruo y contamos

Cuando terminamos todas las actividades y ya nos sabemos la canción del Alphabet, escribimos en los comentarios:

"I finished!!"

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Actividades Semana del 13/04 al 17/04

Hello Kids!! Esta semana, vamos a trabajar con el verbo
HAVE GOT (Tener)

I have got a robot. It is black, blue and gray.

He has got four fingers. 

He has got eyes and a mouth.

• Usamos HAVE GOT (o su forma cortita ´VE GOT) cuando decimos Yo tengo

• Pero usamos HAS GOT (o su forma cortita ´S GOT) cuando decimos El ó Ella tiene.

Listen and watch

Escuchamos la canción y después vemos el dibujito:

Ahora respondemos en los comentarios de abajo True (verdadero) ó False (falso):

1. Gogo has got a towel.  True or False 
2. Jenny has got a camera.  True or False 
3. Gogo has got an umbrella.  True or False 
4. Jenny has got a towel.  True or False 

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Actividades Semana del 06/04 al 10/04

Esta semana estaremos viendo: TOYS= Juguetes

I have got a doll.   She is blue, red and black.

(Yo tengo una muñeca. Ella es azul, roja y negra.)
Listen👂

Veamos este video...

https://www.youtube.com/watch?v=n6zDC2b-w8E

Ahora juguemos cantando What is it?  (Qué es?)...

Juguemos a unir las palabras con las figuras. 

Hacer click aqui

Busquen en su casa y nos cuentan de uno o dos juguetes que ustedes tengan. Nos pueden enviar una foto con la oración ó un video a nuestros mails:

Ejemplo: I have got a ............ It is .......................


Trabajamos con el libro

1- Completar la actividad 1 de la página 42 del libro de texto 
                                      (Get Ready for Starters)

Escuchar: Audio pág. 42 unimos cada juguete con su nombre en inglés.

2- Completamos el punto 1 de la página 43.

-Recuerden enviarnos una fotito suya con su juguete y la descripción ó un video cortito al mail
cintia.caceres@gmail.com

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Actividades Semana del 30/03 al 3/04

1- Completar la actividad 1 de la página 40 del libro de texto 
                                      (Get Ready for Starters)

2- Escuchar y leer el punto 1 de la página 41 click: Audio pag 41

1) Can you see my favourite doll? ¿Puedes ver mi muñeca favorita?

Has she got short brown hair? ¿Tiene pelo corto y marrón?

No, she´s got long black hair. No, ella tiene pelo largo y negro.

2) Oh...and blue eyes? Oh... y ¿ojos azules?

No, green eyes! And she´s beautiful. That doll´s ugly!

No, ojos verdes! y ella es hermosa. Esa muñeca es fea!

3) And is smiling? y ¿está sonriendo?

Yes! That´s her! Si! Esa es ella!

4) Great! Let´s play dolls then! Genial! Juguemos a las muñecas, entonces!

No, I don´t like playing dolls. Let´s play monsters!

No, a mi no me gusta jugar a las muñecas. Juguemos a los monstruos!

3- Hacer página 4 del cuadernillo: Leer, dibujar y colorear el monstruo.

- Cuando terminen los puntos 1, 2 y 3 escriban 

READY en los comentarios